El reciente movimiento protagonizado por estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) nos deja varias lecciones. Primero. Reaccionaron a reformas estructurales en lo educativo y en lo laboral, que simple y llanamente no fueron puestas a consideración de los implicados. Los directivos (con la Dra. Yoloxóchitl Bustamante a la cabeza) consideraron que no era necesario tener en cuenta a la comunidad ni a los egresados de esta institución. Lección: Hoy, los estudiantes están más pendientes de aquello que les puede afectar y no sólo tienen mayor capacidad de respuesta sino que las formas de expresión social y transmediática se tornan palpables en minutos o segundos.

Segundo. Fuimos testigos de cómo la autoridad, cuando emergen manifestaciones de inconformidad, busca descalificar y menospreciar las expresiones de quienes opinan distinto, al tiempo que minimiza la fuerza que puede tener un movimiento. Lección: Los grupos, especialmente aquellos que se están formando en la educación media superior y superior o que han pasado por ellas, hoy se muestran especialmente sensibles cuando se les intenta imponer, confundir con otros, ocultar, minimizar o estigmatizar. La salida a las calles hizo que enmudecieran quienes habían afirmado que “eran unos cuantos” y que había “infiltrados” que tenían otros intereses. Todavía más, los alumnos aumentaron su fuerza expresiva en el tejido social, cuando la otrora directora general del IPN dijo: “el movimiento no está con una finalidad académica”.

Tercero. Quedó claro que la organización, cohesión, mesura, capacidad argumentativa y el genuino interés por lograr un diálogo abierto, respetuoso y justificado, genera dividendos de alto valor cívico, académico y político. No debemos perder la capacidad de asombro ni dejar de valorar en alto que esta reciente expresión en distintos espacios públicos por parte de los jóvenes estudiantes del Politécnico, fue ejemplar en muchos sentidos. Lección: Cuando se aplican decisiones que rayan en el autoritarismo y se menosprecia la consulta o el debate libre de las ideas o el disenso, los planteamientos fundamentados y las propuestas alternas, pueden hallar mejores cauces a través de la expresión vigorosa, pero pacífica; mediante la enérgica expresión en el espacio público, pero cuidadosa de la integridad, el orden y el bien común.

Cuarto. El titular de la Secretaría de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, salió a realizar su tarea en el espacio donde se requería y la hizo bien. Mostró sensibilidad, tacto político, conocimiento de causa y generó una respuesta eficiente y efectiva. Lección: La búsqueda de la paz (imperfecta) siempre será una coautoría. Esta vez, tejida entre estudiantes del IPN y las autoridades. Lo celebro.