Ayer, como cada ciclo escolar, la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) publicó los resultados del Examen Nacional de Ingreso, tanto para los estudios de preparatoria (EXANI-I) como los de Licenciatura (EXANI-II). Imagino la diversidad de emociones que se dieron en cada uno de los y las jóvenes, así como las de sus respectivas familias. De dicha y plenitud, para quienes lograron el puntaje para merecer un lugar en las aulas de la UAEM. De tristeza, confusión y contrariedad, para quienes no lograron ingreso.

Quienes meritoriamente obtuvieron un lugar, seguramente saben que se trata de una oportunidad valiosísima. Dicho logro no debe caer en el cesto de la deserción o el abandono. Recuerdo una conferencia que hace algunos años vino a dar a la UAEM James J. Heckman, Premio Nobel de Economía. Él comentó a la audiencia que a lo que más deberíamos temer es al desperdicio; como desperdiciar un lugar en la UAEM. Es una pena que se disipe el talento, la capacidad, los conocimientos, la oportunidad para estudiar lo que, por diversas razones, se ha querido. Desperdiciar es una acción que manda a la oscuridad la riqueza espiritual que se tiene. Por ello, a los y las jóvenes que recibieron la extraordinaria noticia de que han ingresado a los estudios de bachillerato o de licenciatura, felicitaciones y, aprovéchenla.

A quienes no alcanzaron el puntaje para estudiar en las aulas de la institución, deben sobreponerse inmediatamente. Un propósito o proyecto noble y fructífero como es persistir en los estudios, debe buscarse hasta lograrlo. Hay que tener la capacidad para virar, para voltear hacia otros sitios educativos, con tal de seguir firmemente con ése propósito. En el entorno de cada joven existen otras opciones en las que pueden continuar sus estudios. Lo importante, lo valioso es que continúen en el sendero de su formación para cultivar saberes y para acrecentar sus capacidades y habilidades.

Hay que ir a las aulas, a la escuela, mantenerse en ella; porque es uno de los espacios donde existen libros; donde se cultivan y recrean los aportes civilizatorios que han legado pensadores, científicos, artistas, técnicos, docentes que saben aquello que conviene a los jóvenes; que la escuela es el sitio donde se recrea la educación para forjar mejores seres humanos.